Διευρύνοντας τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στη σχολική κοινότητα. Παραδείγματα για τη βελτίωση του σχολικού κλίματος και της συνεργασίας

Η εμπειρία της Παιδαγωγικής Ομάδας, στην οποία και συμμετείχα, από το πρόγραμμα «ΑΕΙΦΟΡΟ Ελληνικό Σχολείο, Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε», αλλά και η εμπειρία από άλλα προγράμματα, έχει δείξει ότι απαραίτητη προϋπόθεση για τον μετασχηματισμό του σχολείου σε αειφόρο είναι η διαμόρφωση συνεργατικής κουλτούρας στο σχολείο και κουλτούρας σχεδιασμού και εκτέλεσης σχεδίων δράσης για τη βελτίωση του σχολείου.

Ωστόσο, οι δύο αυτές απαραίτητες προϋποθέσεις διαπιστώνεται ότι απουσιάζουν σε μεγάλο βαθμό από το ελληνικό σχολείο με αποτέλεσμα οι δράσεις να μη διαχέονται σε όλο το σχολείο και να μην έχουν διάρκεια. Ζητούμενο λοιπόν είναι η διάρκεια ώστε οι δράσεις του σχολείου να είναι πραγματικά αειφόρες.

Στον τόμο αυτό παρουσιάζονται παιδαγωγικές προτάσεις και ενδιαφέροντα παραδείγματα σχολείων σχετικά με την οργάνωση και τη συμμετοχή στη σχολική κοινότητα, τα οποία αντλήθηκαν από τα δύο πανελλαδικά σεμινάρια με τίτλους «Ποιες είναι οι αναγκαίες διεργασίες για το χτίσιμο του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε;» (ΕΛΛΕΤ, 21/6/2014) και «Διεργασίες για το χτίσιμο του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» (Ελληνογαλλική Σχολή Άγιος Ιωσήφ 1/11/2014), από το Θερινό Πανεπιστήμιο στις Οινούσσες (21-26/7/2014), από το Διεθνές Συμπόσιο ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Όραμα-δράσεις-προοπτικές και από τις εκθέσεις του 2013-14 των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Στο βιβλίο περιλαμβάνονται και τα παρακάτω κείμενα, εκ των οποίων

Το πρώτο,

Πώς συντονίζουμε όλες τις σχολικές δραστηριότητες για να μετασχηματίσουμε το σχολείο μας σε Αειφόρο. Αντιόπη Φραντζή Διευθύντρια 70ου Δημ. Σχ. Αθηνών, Μαρία Δαγιακίδου Ευδοκία Γεωργοπούλου Ειρήνη Πανταζή, Σοφία Παπαδοπούλου, εκπαιδευτικοί του 70ου Δημ. Σχ. Αθηνών, σελ. 24

αφορά την εμπειρία ομάδας εκπαιδευτικών του σχολείου μου από την υλοποίηση του προγράμματος ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ:

Το δεύτερο,

Αειφόρο σχολείο: Μια σχολική κοινότητα μη Βίας. Μαρία Δημοπούλου, M.ed., Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α/θμιας Εκ/σης, Α’ Αθήνας, Αντιόπη Φραντζή, M.ed., Διευθύντρια 70ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, σελ. 50

αποτελεί μια πρόταση αντιμετώπισης του φαινόμενου της σχολικής επιθετικότητας  σύμφωνα με τις αρχές και τη φιλοσοφία του αειφόρου σχολείου. Η προσέγγιση που προτείνεται εστιάζει στην αλλαγή της αντίληψης ή της συμπεριφοράς των ατόμων που σχετίζονται με το πρόβλημα, επιδιώκοντας πρωτίστως στην αλλαγή της δυναμικής ισορροπίας στο συγκεκριμένο σχολικό περιβάλλον και δευτερευόντως στην αντιμετώπιση των συγκρουσιακών – προβληματικών καταστάσεων με άμεση αναφορά στα άτομα (επιπλήξεις, τιμωρίες, περιορισμοί).

Για να διαβάσετε το βιβλίο πατήστε εδώ